8 (800) 700-92-04

Бесплатно по России

info@dpoupp.ru
← Все новости
Опубликовано: · Издатель: ДПО «Университет подготовки профессионалов»

Обучение рабочим профессиям: какие документы выдают и нужна ли практика

Обучение рабочим профессиям: какие документы выдают и нужна ли практика

Какие документы выдают по рабочей профессии

По итогам обучения по программе профессиональной подготовки или переподготовки рабочих профессий выдаётся свидетельство о профессии рабочего (должности служащего) установленного образца — документ, подтверждающий присвоение квалификации или разряда. Он вносится в Федеральный реестр сведений о документах об образовании и (или) о квалификации (ФИС ФРДО), поэтому его подлинность может проверить любой работодатель или контролирующий орган.

Нужна ли практика для получения удостоверения

Для большинства рабочих профессий, связанных с эксплуатацией оборудования повышенной опасности, одной теоретической подготовки недостаточно — обучение строится как теоретическая часть плюс практика (стажировка), которую обучающийся проходит на реальном оборудовании, чаще всего у своего работодателя. Дистанционно можно освоить теоретический блок — нормативные требования, устройство оборудования, требования охраны труда по профессии, — но подтверждение практических навыков требует очного взаимодействия с оборудованием, а не только просмотра видеоматериалов.

Почему это не формальность

Требование о практической части — не бюрократическая надстройка, а прямое следствие того, что при работе с производственным оборудованием, электроустановками и подобной техникой ошибка из-за нехватки практических навыков может привести к травме. Работодатель, который допускает сотрудника к самостоятельной работе только по теоретическому диплому без стажировки, увеличивает риск как для самого работника, так и для себя как для ответственного лица при проверке.

Как организовать это на практике

Оптимальная схема для предприятия — пройти теоретическую часть программы дистанционно, не отрывая сотрудника от производства на длительный срок, а практическую часть организовать на своей базе под контролем наставника или ответственного специалиста. Такой подход экономит время на обучение, но не снижает качество практической подготовки, которая фактически определяет готовность сотрудника к самостоятельной работе.